Titre :	Former sans ennuyer : Concevoir et réaliser des projets de formation et d'enseignement
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Bruno Hourst, Auteur ; Jilème, Illustrateur
Mention d'édition :	3e édition
Editeur :	Eyrolles, 2008
Collection :	Livres outils : formation
Description :	189 p.
ISBN/ISSN :	978-2-212-54030-7
Prix :	22,30 eur
Descripteurs :	pédagogie cognitive processus cognitif psychologie cognitive
Résumé :	L'objectif de l'auteur est de donner des pistes pour apprendre à transmettre un savoir avec plaisir et efficacité. Destinées tant aux formateurs qu'aux enseignants, les pistes proposées ici s'inspirent de "l'accelerating learning". Il y aborde les principes fondamentaux du "mieux-apprendre" ; la préparation de la formation ; la création des conditions optimales de réceptivité ; la transmission des nouvelles connaissances ; la bonne utilisation des pauses ; les principes et conseils pour la phase d'activation ; les moyens pour faciliter la mémorisation et la consolidation des connaissances ; la clôture de l'apprentissage.
Note de contenu :	Cette même approche est développée dans l'ouvrage "Au bon plaisir d'apprendre", de Bruno Hourst également.
Nature du document :	documentaire
Niveau :	Collège
Discipline :	Toutes matières
Permalink :	http://stmichel-plouzane.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Former sans ennuyer : Concevoir et réaliser des projets de formation et d'enseignement [texte imprimé] / Bruno Hourst, Auteur ; Jilème, Illustrateur  . -  3e édition . - Eyrolles, 2008 . - 189 p.. - (Livres outils : formation) .
ISBN : 978-2-212-54030-7 : 22,30 eur

Descripteurs :	pédagogie cognitive processus cognitif psychologie cognitive
Résumé :	L'objectif de l'auteur est de donner des pistes pour apprendre à transmettre un savoir avec plaisir et efficacité. Destinées tant aux formateurs qu'aux enseignants, les pistes proposées ici s'inspirent de "l'accelerating learning". Il y aborde les principes fondamentaux du "mieux-apprendre" ; la préparation de la formation ; la création des conditions optimales de réceptivité ; la transmission des nouvelles connaissances ; la bonne utilisation des pauses ; les principes et conseils pour la phase d'activation ; les moyens pour faciliter la mémorisation et la consolidation des connaissances ; la clôture de l'apprentissage.
Note de contenu :	Cette même approche est développée dans l'ouvrage "Au bon plaisir d'apprendre", de Bruno Hourst également.
Nature du document :	documentaire
Niveau :	Collège
Discipline :	Toutes matières
Permalink :	http://stmichel-plouzane.basecdi.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id